Herramientas para formadoras(es)
La “caja de herramientas” para la formación
Bienvenido a información y ejercicios
Parte 1
La CDN, Comentarios generales y aplicación práctica
El propósito de los siguientes ejercicios es que los y las participantes exploren cómo el compromiso con los derechos humanos significa un compromiso o responsabilidad con la igualdad y viceversa, y consideren estos temas desde la perspectiva de situaciones de otras personas. El ejercicio tiene como objetivo demostrar cómo las elecciones o la falta de ellas forman un modelo o patrón de sociedad.
Parte 2
Retos y oportunidades
El propósito de los siguientes ejercicios es que los y las participantes reflexionen sobre lo que ya funciona bien para garantizar la participación de los(as) niños(as) pequeños(as). Reflexionar sobre su propia práctica y los comentarios ya recibidos. Considerar su trabajo actual con un(a) niño(a), y analizar qué es lo que hace que esta práctica sea tan buena. Pensar sobre cómo ellos, sus equipos y sus organizaciones pueden convertir obstáculos en oportunidades y derribar los muros.
Parte 3
Participación social/grupal
El propósito de los siguientes ejercicios es que los y las participantes comiencen a reflexionar sobre qué es la participación social, sus principios subyacentes e identifiquen los vínculos con los derechos de participación de los(as) niños(as) definidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Identificar los procesos y habilidades que sustentan los proyectos de participación social e identificar los vínculos con los derechos de participación de los(as) niños(as) según lo definido en la Convención sobre los Derechos del Niño. Conocer proyectos exitosos de participación social para reflexionar sobre prácticas inspiradoras.
Parte 4
Métodos y herramientas
El propósito de los ejercicios es que los y las participantes reflexionen sobre los métodos y enfoques para colaborar con niños(as) pequeños(as). Explorar sus experiencias de colaboración con niños(as) pequeños(as) utilizando varios métodos y enfoques. Fomentar que los y las participantes definan y diseñen métodos y actividades al aire libre. Desarrollar habilidades para crear un diálogo con los(as) niños(as).